Gyakorlások az óvodai élet mindennapi. Kapcsolódó pontok: – Környező világ megismerése, ének zene, vers. A táncházat az óvodás korosztályokban a nagycsoportosok szeretik a legjobban. Kisgyermekek zenei nevelésének gyakorlata az Óvodai. A SOE BPK végzős óvodapedagógus hallgatói Cséfalvai Eszter és Gyurácz. A versenyre való bekerüléshez egy óvodai ének – zene foglalkozást kellett. Közlekedésre nevelés az óvodában. Zenei nevelés: Ismertessük fel a különböző közlekedési hangokat, zajokat, majd nevezzük meg azokat. A feladat-ellátási hely pontos megnevezése: Napköziotthonos óvoda. A környezeti nevelés helye és szerepe az óvodában.
A foglalkozásra kiválasztott képességfejlesztő feladat mélyebb begyakorlást kíván. Több formában és több alkalommal találkozzanak vele a gyermekek a foglalkozás folyamán, hogy a résztevékenységek valóban jártassággá, illetve készséggé fejlődjenek. Különböző formában kerülhetnek elő a bevezető részben és a fő részben a játékismétlés után, de kapcsolódhatnak a zenehallgatáshoz is. A befejező részbe kerül az énektanítás eredményének ellenőrzése és esetenként a zenehallgatás. Ismétlések alkalmával énekes játék, tánc vagy ritmuszenekar fejezheti be a foglalkozást. Így kap a befejező rész ellenőrző és záró jelleget. Az énekes játékok sok mozgási lehetőséget adnak, így módunk van a gyermekek mozgásigényének kielégítésére. Az ülő és mozgásos feladatok többször váltsák egymást. A gyermekek a foglalkozásnak kb. 2/3 részében mozogjanak. Az ülő, álló és járással kapcsolatos tevékenységek szervezési feladatokat igényelnek. Gondolnunk kell arra, hogyan alakítsunk kört, mikor és hogyan foglalják el helyüket a gyermekek.
Az új anyag feldolgozását és gyakorlását? énekes és képességfejlesztő anyagét egyaránt? oldottabb hangulatú játék kövesse. A játékismétlés alatt hagyjuk a gyermekeket önfeledten játszani. Ne szabjuk meg azt, hogy hányszor játsszanak el egy énekes vagy mondókás játékot. 2-3 eljátszás kell ahhoz, hogy belelendüljenek a játék hangulatába, utána pedig ismételjék addig, amíg igazán élvezetet jelent számukra. Egy foglalkozáson az oktatásra fordított idő után egy vagy két játékot ismételjenek a gyermekek. A bevezető részben kell megoldanunk az énekes-játékos anyag technikai előkészítését. Az énekes előkészítést a tanítási anyaghoz hasonló hangkészletű dal éneklése jelenti. Ugyanakkor fel kell készítenünk a gyermekeket a játékos mozgásokra és a különleges előadási formák megoldására is, mint a tempóváltás, dinamikaváltás stb. A bevezető rész alakítja ki a foglalkozás játékos hangulatát, érdeklődést kelt a gyermekekben az új anyag iránt. Ha képességfejlesztő játék áll a foglalkozás középpontjában, akkor népi játék vagy tánc vezesse be a foglalkozást.